PENGALAMAN SAYA MENERAPKAN NILAI DAN PERAN GURU
· Berdasarkan
pengalaman saya hal yang
pernah saya
lakukan sehubungan dengan peran dan nilai guru Penggerak sebagai berikut. Nilai itu sendiri, menurut Rokeach (dalam Hari, Abdul H.
2015), merupakan keyakinan sebagai standar yang mengarahkan perbuatan dan
standar pengambilan keputusan terhadap objek atau situasi yang sifatnya sangat
spesifik. Kelima
nilai dari Guru Penggerak adalah: Mandiri, Reflektif, Kolaboratif,
Inovatif, serta Berpihak pada Murid.
Mandiri
Mandiri berarti seorang Guru
Penggerak mampu senantiasa mendorong dirinya sendiri untuk melakukan aksi
serta mengambil tanggung jawab atas segala hal yang terjadi pada dirinya.
Segala perubahan yang terjadi di sekitar kita maupun pada diri kita, muncul dari
diri kita sendiri. Ketika kita hanya menunggu sesuatu untuk terjadi, seringkali
hal tersebut tidak pernah terjadi. Karena itu seorang Guru Penggerak diharapkan
mampu mendorong dirinya sendiri untuk melakukan perubahan, untuk memulai
sesuatu, untuk mengerjakan sesuatu terkait dengan perubahan apa yang diinginkan
untuk terjadi. Cara untuk menanamkan nilai
mandiri ;1. Tentukan tujuan perubahan yang ingin dicapai dan dampak dari
pencapaian tujuan tersebut. 2. Rayakan
keberhasilan dalam setiap pencapaian.
Contoh perilaku yang pernah
saya
lakukan
sebagai seorang Guru Penggerak
terkait nilai mandiri adalah melakukan inisiatif dalam hal melakukan coaching
kepada rekan sejawat tanpa diminta oleh siapapun. Saat
itu saya menganggap guru tersebut masih mengajar dengan model pembelajaran yang
tidak bervariasi. Nada yang digunakan ketika berbicara dengan siswa kurang
sesuai dengan harapan siswa. Nada bicara dapat berdampak pada keadaan psikis
siswa. Kerenanya saya berinisiatif untuk melakukan bincang santai terkait cara
mengajar yang baik dan menyenangkan. Kegiatan mandiri dengan Membimbing orang lain
tanpa menunggu perintah dari atasan saya lakukan secara
terencana dengan tujuan untuk memperbaiki cara mengajar guru agar suasana
belajar menjadi lebih hidup. Pengalaman saya terkait mandiri ini yakni
Saya melaksanakan kunjungan rumah
kepada siswa saya yang tidak aktif dalam pembelajaran, saya insiatif untuk
mengunjungi rumahnya bersama dengan rekan sejawat. Saya melakukan hal itu
karena saya anggap itu cara yang baik untuk memotivasi siswa. Selain itu saya
mengadakan latihan penggunaan aplikasi sebelum melaksanakan diskusi zoom dalam
ruang kolaborasi. Saya latihan cara mempresentasikan, shre screen. Saya pernah
mecoba guru sekolah lain untuk berlatih menggunakan aplikasi supaya guru lain
juga belajar dan saya dapat juga il
Reflektif
Berdasarkan pemahaman saya kata yang mempunyai makna sesuai dengan nilaireflektif adalah hikmah dan evaluasi, Perenungan. perilaku refleksi bagi guru penggerak dapat
berupa memikirkan kembali proses awal sampai akhir kejadian untuk mengambil
sisi positif dari fakta dengan menggunakan pikiran dan perasaan serta
pengetahuan untuk menilai keberhasilan dari suatu tujuan .apakah tujuan tercapai atau ada yang
perlu dilakukan perubahan.setelah mengtahui kelebihan dan kekurangannya maka
merencanakan hal baik yang perlu diambil untuk masa yang akan datang. Misalnya pada proses kolaborasi saya merefleksi
bahwa faktanya calon guru penggerak berdiskusi tentang pendidikan sesuai
pemikiran ki hadjar dewantara , melakukan kespakatan dan perasaan saya senang
dengan cara itu. Saya tau bahwa kjika kita konsisten dengan kesepakatan maka
rasa kepuasan dari pelaku akan muncul.dan proses tersebut dapat dilakukan secara
berulang karena ada manfaat dari kejadian tersebut
ketika saya mengajar di kelas 9 a sekolah tempat
saya mengajar saya membahas tentang tari kreasi. Setelah menyampaikan ragam
gerak maka tibalah saatnya untuk berlatih keterampilan menari tari kreasi. Saat
kelompok laki laki di minta untuk tampil maka dia kurang percaya diri. Saat itu
saya menganalisa mengapa hal itu bisa terjadi. Selanjutnya saya menduga mungkin
karena mereka melakukan gerak mengikuti gerak karakter perempuan karenya di
mersa menjadi banci.setelah saya amati maka saya melakukan evaluasi dengan
mengarahkan penari laki laki untuk bergerak sesuai karakter laki laki. Maka
saya tampilkan lagi penari laki laki dengan karakter laki laki maka dia sudah
berubah menjadi percaya diri.ada hal lain yang menjadi masalah karena penari
cenderung malas latihan jika di tempatkan pada posisi di depan makanya itu saya
merubah posisi penari laki laki saya tempatkan di belakang .menurut teori laki
laki ternyata tidak tahan untuk ditatap dari depan karena pengaruh bola
Inovatif
Berdasarkan pemahaman Anda, apa saja kata kunci dari dari nilai
Reflektif? Anda dapat menemukan kata kunci berdasarkan bacaan ataupun kata-kata
lainnya yang mempunyai makna sesuai dengan nilai tersebut. Reflektif itu menurut saya adalah : hikmah dan
evaluasi, Perenungan
perilaku refleksi bagi
guru penggerak dapat berupa memikirkan kembali proses awal sampai akhir
kejadian untuk mengambil sisi positif dari fakta dengan menggunakan pikiran dan
perasaan serta pengetahuan untuk menilai keberhasilan dari sustu tujuan .apakah
tujuan tercapai atau ada yang perlu di rlakukan perubahan.setelah mengtahui
kelebihan dan kekurangannya maka merencanakan hal baik yang perlu diambil untuk
masa yang akan datang.Misalnya pada proses kolaborasi saya merefleksi bahwa
faktanya calon guru penggerak berdiskusi tentang pendidikan sesuai pemikiran ki
hadjar dewantara , melakukan kespakatan dan perasaan saya senang dengan cara
itu. Saya tau bahwa kjika kita konsisten dengan kesepakatan maka rasa kepuasan
dari pelaku akan muncul.dan proses tersebut dapat dilakukan secara berulang
karena ada manfaat dari kejadian tersebut.
Kegiatan refleksi saya
lakukan ketika saya mengajar di
kelas 9 a sekolah tempat saya mengajar saya membahas tentang tari kreasi.
Setelah menyampaikan ragam gerak maka tibalah saatnya untuk berlatih
keterampilan menari tari kreasi. Saat kelompok laki laki di minta untuk tampil
maka dia kurang percaya diri. Saat itu saya menganalisa mengapa hal itu bisa
terjadi. Selanjutnya saya menduga mungkin karena mereka melakukan gerak
mengikuti gerak karakter perempuan karenya di mersa menjadi banci.setelah saya
amati maka saya melakukan evaluasi dengan mengarahkan penari laki laki untuk
bergerak sesuai karakter laki laki. Maka saya tampilkan lagi penari laki laki
dengan karakter laki laki maka dia sudah berubah menjadi percaya diri.ada hal
lain yang menjadi masalah karena penari cenderung malas latihan jika di
tempatkan pada posisi di depan makanya itu saya merubah posisi penari laki laki
saya tempatkan di belakang .menurut teori laki laki ternyata tidak tahan untuk
ditatap dari depan karena pengaruh bola
Kolaboratif
Kolaboratif mempunyai makna sesuai dengan nilai tersebut
kerja sama , memadukan gagasan.Kolaboratif adalah memadukan gagasan dalam wujud kreatifitasstrategi untuk merancang kegiatan yang menghasilkan produk. misalnya saya merancangcang pembelajaran lagu daerah.
pada prosesnya saya menggunakan ide gagasan siswa di dalam membuat lirik, siswa yang
lain membuat melodi, siswa lainnya merancang aransimen musik dan siswa lain nya merancang video klip dan lainnya. pembuatan video dalam lagu melibatkan kameramen, pemain musik dan
editor. mereka adalah berkolaborasi membuat karya seni. pengalaman saya berkolaborasi dengan guru
BK dan Guru agama. saya mau melaksanakan perayaan mau . Saya merencanakan perayaan maulid nabi. Saya membina siswa
di dalam vokal group lagu religi. Guru agama islam mebimbing anak dalam membaca
alquran, guru BK menjadi peceramah untuk memberikan tauziah. Guru
matematika mennggalang dana untuk konsumsi . di dalam berkolaborasi
terjadi pembagian tugas dan fungsi untuk dilaksanakan sesuai tugas dan fungsi.
Kepanitian adalah wujud kolaborasi.
D 5 berpihak
pada murid
Berpihak pada
murid berarti mengutamakan kepentingan murid.guru mengutamakan kebutuhan murid
untuk dipenuhi. Kita
perlu pahami bahwa Murid membutuhkan kenyamanan dalam
belajar. Butuh ketenangan suasana belajar. Butuh kesehatan fisik dan
psikis.murid buth penghargaan dan dorongan semangat untuk menerima qodrat alam
dan zamannya. Olehnya itu lakukan cara yang menyenangkan sesuai tingkat kemampuan
dasar murid. Mulailah pembelajaran dari apa yang murid butuhkan dan sukai.
Terkait nilai keberpihakan pada murid, Saya pernah
mendapatkan murid yang berkebutuhan khusus. Dia selalu datang ke sekolah tetapi
dia hiperaktif. Dia tidak bisa diam dalam tempat duduk. Dia dianggap aneh
bagi teman temannya. Langkah pertama saya lakukan adalah pendekatan secara
psykis menyatakan kabar dan rasa empati saya terhadap diri murid. Dia tidak suka
diam dan tidak mau menulis. Tapi kelebihannya adalah suka berbicara tetapi
tidak mapu membaca. Saya sulit membuat dia 100 persen di kelas. Dia suka minta
ijin. Saya memberi ijin tapi tetap mengontrol supaya dia kembali ke kelas. Dia
nyaman di kelas saya karena
saya hanya memberi tugas dia mendemonstrasikan musik, anak itu suka di nasehati
tetapi dia tidak suka dipaksa. Murid itu sopan berada di kelas saya tetapi akan
sangat agresif bila berada di sekitar temannya. Dia tidak betah jika guru lain
di kelasnya.
Saya juga pernah
menemukan siswa yang tidak bisa membaca . jika guru lain jarang mau masuk di
kelas tetapi kelas saya dia selalu ikut belajar. Saya tidak pernah mengungkit
kekurangan dia tidak bisa baca tetapi saya hanya menasehati agat tekun belajar.saya
sering menceritakan kelebihan dia di kelas agar teman dapat tahu bahwa dia
punya kebangganjugan di balik kekurangannya. Dia betah berada pada pembelajaran
di kelas saya.
· Apa yang bisa dilakukan oleh seorang Guru
Penggerak untuk menguatkan peran serta nilai tersebut?
Sebagai guru penggerak perlu menguatkan peran
serta nilai Mandiri,
Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, serta Berpihak pada Murid.bagaimana
cara melakukan penguatan peran dan nilai adalah perlu memahami konsep, struktur
prosedural dari Mandiri,
Reflektif, Kolaboratif, Inovatif, serta Berpihak pada Murid. Penggerak
harus paham tentang 5 nilai mandiri,
reflektif, inofatif, kolaboratif dan berpihak pada murid. Setelah memahami maka
perlu tau cara menerapkannya,jika sudah tau caranya maka guru harus mau menerapkan
dalam aksi nyata di sekolah, di masyarakat dan di manapun berada
Takalar
3 Mei 2021
Salam bahagia
dari
suwati
CGP SMPN 2 Polongbangkeng utara
.Kabupatenn Takalar
Tidak ada komentar:
Posting Komentar